Interwent kryzysowy
Każdego roku obserwujemy niszczące oddziaływanie klęsk żywiołowych, katastrof i wypadków z udziałem wielu osób, a także wciąż rosnącą liczbę ofiar wypadków komunikacyjnych, przemocy w rodzinie i szkole, które działają na psychikę osób, które ucierpiały.
Nadal brakuje dobrze przygotowanego personelu tworzącego zaplecze służb ratowniczych , interwentów kryzysowych jak i osób profilaktycznie działających w szkołach , przedszkolach, świetlicach środowiskowych.
Program nauczania w zakresie specjalności interwenta kryzysowego służy wszechstronnemu merytorycznemu przygotowaniu specjalistów dysponujących realnymi kompetencjami i praktyką udzielania pierwszej pomocy emocjonalnej osobom będącym w potrzebie, a ponadto wykształceniu efektywnych sprawności negocjacyjnych i mediacyjnych.
Dlatego wiedza teoretyczna uzyskiwana w trakcie nauki uzupełniona jest aktywnymi formami treningu (warsztatami) pomocy w sytuacjach kryzysowych, negocjacji i mediacji.
Program nauczania
L.p. |
Zajęcia edukacyjne
przewidziane programem |
-
|
Działania instytucji publicznych i służb ratowniczych |
-
|
Działania i zadania edukacyjne w sytuacjach kryzysowych |
-
|
Istota i elementy procesu komunikacji |
-
|
Etyczne aspekty w sytuacjach pomagania |
-
|
Istota, zasady, modele i metody negocjacji |
-
|
Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej |
-
|
Kierunki współczesnych zagrożeń |
-
|
Interwencja kryzysowa |
-
|
Aktywna komunikacja w sytuacjach kryzysowych |
-
|
Wstęp do psychologii |
-
|
Psychologia w praktyce |
-
|
Psychologia społeczna |
-
|
Psychologia rozwojowa |
-
|
Psychologia osobowości |
-
|
Wybrane zagadnienia z psychologii |
-
|
Psychopatologia |
L.p. |
Zajęcia edukacyjne
przewidziane programem |
17. |
Współczesne problemy poradnictwa psychologicznego |
18. |
Współczesne metody korekty psychologicznej |
19. |
Metodologia badań naukowych |
20. |
Filozofia |
21. |
Metodyka nauczania psychologii |
22. |
Techniki antyterrorystyczne |
23. |
Doświadczenie i kreatywność interwenta kryzysowego |
24. |
Tanatologia |
25. |
Aktualne problemy psychodiagnostyki ogólnej i wizualnej |
26. |
Zarządzanie informacją i komunikacją |
27. |
Praktyka naukowo-badawcza i pedagogiczna |
28. |
Trening interpersonalny |
29. |
Wewnętrzne dziecko |
30 |
Testy projekcyjne |
31. |
Mediacje i negocjcje |
